Habilidades que a escola deve desenvolver!

Lendo o texto: "Conteúdos: Para quê? Por quê?" das professoras Beatriz Magdalena e Iris Costa, comecei a me dar conta da "inutilidade" de muita coisa que a escola ainda "ensina".

Acredito que as habilidades fundamentais a serem desenvolvidas na escola são ler e escrever, pois dominando a leitura e a escrita o indivíduo conseguirá comunicar-se com o mundo.

Todavia o que mais me angustia enquanto professora, é que trato diariamente com alunos de 6ª, 7ª e 8ª séries que não conseguem escrever corretamente seu próprio nome, sobrenome e muito menos lêem; e aí?! Se na escola não estão sendo desenvolvidas estas duas potencialidades, o que lhe resta? Até quando iremos "re-alfabetizar" alunos no final da 8ª série?

Ao mesmo tempo que me questiono, penso que muito desta defasagem ocorre pelo distanciamento - e por que não dizer inexistência - de aprendizagens significativas, reais ( ou pelo menos mais próximas da realidade) do cotidiano deste aluno.

Muitos professores de Português, por exemplo, passam a vida cobrando a classificação dos substantivos, pronomes, todas as conjugações verbais, concordância e o aluno mal consegue realizar uma cópia do quadro, pois ainda não entende o que é margem e parágrafo.

Entretanto, já deveria ser do conhecimento de todos os profissionais que o aluno, por meio de suas experiências, poderá formar conceitos baseados na interação com o mundo, aprendendo, isto é, "re-significando" aquele conhecimento de um jeito que lhe é específico.

Nessa perspectiva, Paulo Freire, ao apontar as relações entre o aluno e o conhecimento, coloca o aluno como sujeito e não como objeto no processo educativo; processo esse que deve ser interativo, considerando a realidade desse aluno. E nós, enquanto escola ainda pecamos muito, principalmente no que diz respeito aos conteúdos programáticos - que o próprio nome já informa: é um programa a ser cumprido - tanta coisa inadequada!

Bem, penso que para existir mudança é primordial melhorar a aprendizagem(??) dos profissionais da educação; é necessário uma formação verdadeiramente eficaz para estes educadores, pois somente assim conseguirão fazer a diferença e dar significado aos conceitos, conteúdos ou assuntos que os alunos, normalmente memorizam para uma determinada avaliação e não elaboram nenhum sentido para aquilo, logo, não constróem um conhecimento de fato.Quando falo em formação, é no sentido de que os professores precisam dominar bem a sua área de atuação, para desta maneira conseguir provocar seus alunos, instigá-los, despertar neles o desejo de aprender e não apreender conceitos.

Mas refletindo melhor, antes desta formação é preciso que o professor tenha vontade de aprender, de pesquisar, de procurar novos dados, enfim é necessário que ele seja curioso e esteja aberto ao novo. Caso contrário nenhuma habilitação provocará mudanças.